MONTAGEM E PLANEJAMENTO DE PROJETOS DE ATIVIDADES RECREATIVAS

Para qualquer área de estudo ou de atuação onde se faça necessário um processo de planejamento, ele [se subdivide em três etapas: DIAGNOSTICO; PROGNOSTICO; EXECUÇÃO.

Para a melhor organização de programa recreativo, desenvolvemos um processo especifico para essa área. A divisão foi feita em etapas baseadas nos itens anteriores, com algumas adaptações:

PREPARAÇÃO: objetivos/filosofia; público-alvo; estrutura analise do ambiente técnico ou natural; período escolher bem a data; alimentação preparar tudo antecipado; meio de transporte que será utilizado; recursos humanos básicos e específicos de recreação; levantamento de custos; critérios para participação.

INSCRIÇÃO: cadastramento/identificação elaborar uma ficha contendo todos os dados de identificação do participante para cadastramento; cuidados com saúde/limitações/comportamento; termo de responsabilidade; regulamentos; premiação analisar a necessidade de premiar vencedores e participantes; o que levar; recomendações lembrar aos participantes alguns itens específicos do programa em questão; localização deixa bem claro para os participantes o local onde deverão se apresentado; horários.

PROGRAMAÇÃO: numero e participantes; plano de ação; atividades; cronograma completo; material esportivo e recreativo; material de primeiros socorros; material de uso genérico; balanço financeiro.

OPERACIONALIZAÇÃO: imprevistos é postura profissional.

AVALIAÇÃO: quem: a avaliação pode ser feita pelos participantes; o quê: serão avaliados os materiais; quando: a avaliação já durante a execução do programa e encerrara no final; como: existem inúmeros processos de avaliação; para quê: através da avaliação criam-se parâmetros para que os próximos programas sejam melhores que os anteriores.

MARCELA, WESLENE, ARIANA E FRANK

Políticas Públicas de Lazer

As políticas públicas de lazer têm como uma de suas funções promoverem ações que diminuem as desigualdades sociais e garantem melhorias no funcionamento de relações entre o espaço e o individuo. É importante que estas políticas estejam voltadas as necessidades da população, contribuindo assim na qualidade de vida através de ações como espaço e equipamentos de lazer.

Percebe-se que os espaços públicos não são pensados para se tornarem locais de permanência e convívio social, pois muitas vezes são especulados pelo poder  publico para a ampliação de locais de passagem,como rua de acesso ou alargamento de avenidas.Quando são planejados para o fim de interação social e lazer,geralmente não apresentam estruturas necessárias para este fim,como “brancos,fontes de água e bebedouros,ou na arborização,quadras poliesportivas,etc..Nessas condições,não se tornam áreas de permanência e conseqüentemente a convivência social”(Lima,2006,P.86).

Quando esses espaços são conservados e mantidos contribuem de forma expressiva a para vivencia da sociedade, despertando um interesse da população na utilização dos mesmos. Mas quando o poder público se abandona esses locais de intervenção é necessário que a sociedade reivindique, pois é importante a busca de manutenção, construção e melhoria dos espaços para as comuns idades.

O potencial e fragilidade dos espaços e equipamentos poderiam ser mais bem trabalhados se existisse uma secretaria municipal específico que apresenta políticas públicas de lazer para cada cidade.

A promoção do lazer por meio do esporte permite aos sujeitos novas experiências de transformação de cada um, contribuindo para a formação social. Ainda é restrito por parte do governo e da população, o conhecimento da importância do lazer para a qualidade de vida dos cidadãos. O lazer merece maior investimento financeiro e educativo para se consolidar nas políticas sociais.

ALEX, GEANE, FABRÍCIO

Recreação comunitária-Gincana

             De acordo com os mais conceituados dicionários, gincana é uma competição onde os participantes divididos em equipes, devem cumprir com habilidade e destreza, as tarefas propostas pela comissão organizadora dentro do tempo estipulado. Essas tarefas têm a finalidade de somar pontos. Ao final de todas as tarefas, a equipe que obtiver a maior soma de pontos conquistados durante a gincana, será proclamada campeã.

            Cada gincana, tem uma peculiaridade, mas em geral, todas elas envolvem uma boa dose de emoção, raça e rivalidade.

            Uma gincana vai muito além da simples realização das tarefas, durante a competição. Pois, para que as mesmas sejam realizadas com sucesso, é necessária toda uma estrutura que vai sendo construída pelas equipes. Para que uma equipe seja bem sucedida numa competição, é fundamental que exista uma grande preparação antecedente à gincana. Essa preparação envolve muito trabalho, porque tudo aquilo que a equipe vai utilizar no decorrer do evento, deve ser preparado antecipadamente.

 Quartel General (Q.G.), Combustível para carros, Camisetas da Equipe, Material de Artístico, Telefones, Treinamento de times, Prova Filantrópica, Despesas com Buscas e Inscrição de Componentes, são apenas algumas das preocupações que os gincaneiros enfrentam em sua preparação.

 A preparação para uma gincana exige muito tempo de dedicação e um considerável investimento financeiro. Todos esses fatores, fazem com que as equipes tornem-se cada vez mais profissionais.

 Como conseqüência disso, a rivalidade entre elas fica ainda maior e o amor dos gincaneiros por suas equipes vai tornando-se cada vez mais forte e sólido. Por isso, é impossível tentar explicar em poucas linhas o verdadeiro sentido da palavra Gincana.

            Algumas brincadeiras muito comuns em gincanas:

Corrida “do saco”: os competidores devem percorrer o mais rapidamente possível uma distância dentro de um saco que vai em média até suas cinturas

“Ovo na colher”: os competidores devem percorrer o mais rapidamente possível uma distância equilibrando um ovo numa colher sem deixá-lo cair.

"Caça ao tesouro: a organização da gincana elabora pistas para que as equipes possam encontrar um "tesouro". Ganha a equipe que alcançar o objetivo em menos tempo.

Há também provas de caráter cultural, com perguntas de temas e formatos variados, como "stop", charadas etc.

A gincana é uma atividade muito interessante a ser utilizada em recreações comunitárias por ser uma atividade muito interativa onde todos os participantes possam participar.

jefferson / Pedro

Recreação Comunitária e colônia de férias


            Recreação Comunitária são atividades realizadas normalmente aos fins de semana e feriados, levando para as comunidades atividades como jogos e brincadeiras com a criançada do bairro, com intuito de descontração para todos participantes, um modo de toda a vizinhança pobre participar e conhecer melhor.
            As colônias de férias surgem no Brasil na década de 1930, com uma possibilidade de recreação para crianças . Neste contexto, estas tinham o objetivo de preservar o trabalho educativo da escola. Segundo Steinhilber a primeira colônia de férias foi realizada na atual Escola de Educação Física do Exército Brasileiro.
            No período de 1950 as atividades desenvolvidas pelos estados eram exclusivamente para crianças, na qual visualizavam estendê-las também aos trabalhadores, objetivando estimular o melhor desenvolvimento do tempo livre.
            Hoje em dia colônia de férias é vista como uma alternativa de lazer uma vez que a globalização é grande responsável pela prisão domiciliar espontânea das pessoas diante da televisão e, principalmente, do computador. A colônia de férias é uma programação voltada para crianças, adolescentes e jovens que já se desvincularam do colégio nos períodos de férias do meio do ano e nas férias de dezembro.
            Na grande maioria das vezes esse evento ocorre em clubes, parques e escola. As atividades que normalmente são realizadas nas colônias de férias são passeios ecológicos, jogos esportivos e/ou recreativos com aplicação de pintura, origami, dança, teatro etc. também pode ser em forma de apresentações com mágicas, música, teatro e outros, sendo que, em sua grande maioria o público freqüentador deste tipo de evento pertence a faixa etária infantil e infanto-juvenil.
            Existem colônias de férias que além de se preocupar com os aspectos já citados buscam ainda o entretenimento familiar,entre pais e filhos. Essas colônias familiares tem como principal objetivo a aproximação entre pais e filhos para que possam realizar as atividades e unidos melhoram assim sua convivência , de forma que seus filhos não se sintam envergonhados com a presença de seus pais perante os seu colegas.

Raquel, Alexandre, Edner, Micael

Recreação comunitária- ACAMPAMENTOS

O acampamento é um espaço de lazer em que as pessoas permanecem em contato direto com a natureza propiciando momentos de reflexão, é uma interação do ser interior com os seres viventes que se movimentam por sobre a terra.

O acampamento é um fato de se pernoitar em um local com a utilização de barracas enquanto atitudes e o espaço físico éno lugar no qual se monta a barraca(Cavallari e Zacharias).

Surgiu no Brasil em meados da década de 40 o primeiro acampamento organizado por profissionais brasileiro, porem liderado por um padre recém chegado dos estados unidos (EUA), que lutava para manter os padrões americanos, mas o primeiro acampamento totalmente brasileiro foi criado em 1953, e confiado por um professor da área de educação.

Os acampamentos geralmente se localizam em espaço onde há predominância de áreas verdes.

Foi fundida em 1999, uma associação, conhecida como ABAE, (associação brasileira de acampamentos educativos), que tem por finalidade de agrupar, trocar informações e trocar experiência entre acampamentos associados, que acreditam nos valores educacionais destas pratica, visando contribuir para o aprimoramento continuo.

Tipos de acampamentos, acampamento rústico, acampamentos experimentais, acampamentos moveis, acampamentos de trabalho, acampamentos estáveis ou permanentes, acampamento centralizado, acampamentos descentralizados entre outros. Todos com base na construção da cidadania dos seres humanos, ressaltando a importância do lazer, desenvolvendo atividades com alto teor educativo.

E quanto a utilização de casas, chácaras, para passar a noite e fazendo-se uso de toda a infra-estrutura disponível no espaço físico do evento realizado é conhecido como acantonamento.

A atividade de acampamento é considerada uma vivência única e tida pelos acampantes, como uma experiência, na qual jamais se esquecerão. E encarada como uma união de aventura , alegria, medos emoções e superações, uma forma de viver e aprender, conhecer e fazer amizades, socializar-se e diverti-se junto ao ar livre, em contato com o meio natural, distante da proteção dos pais.

WESLENE, ARIANA, MARCELA E FRANK.

RECREAÇÃO COMUNITÁRIA – RUAS DE LAZER

     Ruas de Lazer tem como diretriz fundamental a democratização das atividades de recreação jovem e infantil, tendo como complementos o fortalecimento dos laços de amizade e solidariedade entre os jovens e as crianças, por meio da socialização, além da inclusão social que proporciona melhor desenvolvimento educacional e familiar.

     As práticas esportivas e de lazer, nas mais diversas idades, é uma das melhores ferramentas para o processo de inclusão social, além de aumentar a qualidade de vida, auto-estima e bem-estar da população e desenvolver atividades que auxiliem na introdução da criança e do adolescente nas técnicas esportivas são muito importante para o seu desenvolvimento.

    Prática esportiva, apresentações, resgate de brincadeiras e apresentações artísticas são os destaques, como: futebol, vôlei, basquete de rua, queimada, cama-elástica, perna-de-pau, corrida de saco, dominó, dama, videokê, pula corda, pintura, música, dança, apresentações artísticas e de artes marciais, e diversas gincanas culturais.

    Rua de Lazer que tem como principal objetivo levar entretenimento a crianças e jovens.

    Ruas de lazer representam não somente a oportunidade de entretenimento e cultura à população jovem e infantil, mas também a integração entre as famílias e uma opção de divertimento. Através de brincadeiras disseminamos noções de cidadania, cuidados com o meio-ambiente, sempre de maneira muito divertida e bem humorada.

    Para uma rua ser fechada aos domingos e feriados, precisa ter a aprovação de 70% dos moradores dela. Em seguida, o pedido deve ser encaminhado à prefeitura e uma placa deve colocada no início e no fim da rua sinalizando que aquela é uma rua de lazer.

    Ruas de lazer nada mais é que um espaço que a comunidade tem para se divertir, se entreter de forma organizada e ainda buscar os valores da sociedade bem como se confraternizar com os demais moradores da comunidade e principalmente resgatar os valores familiares.

ALEX, FABRÍCIO, GEANE

Perfil e postura do profissional de lazer e recreação

            O perfil e a postura do profissional de recreação nada mais são do que, saber lidar e gostar de trabalhar com o público, saber os limites das pessoas, respeitando-as. Também é interessante estar adaptado ás diferentes personalidades principalmente possuir espírito jovem alegre, paciência, educação e animação para com todos.

            Estar pronto para ajudar e ouvir o que os outros têm a pedir ou dizer (isso faz com que você ganhe a atenção significativa). Ser comunicativo, saber se expressar de forma clara e concisa é de suma importância colocar músicas e filmes de acordo com a idade do público que se está trabalhando, ou seja, atividades adequadas à idade para que não possa acontecer algum imprevisto. A aparência também é fundamental, pois o profissional estará trabalhando com um público.          

            O recreador deve ser espontâneo, “ele não é apenas um executor de atividades”. Deve atrair toda a responsabilidade para sair e eliminar toda e qualquer barreira preconceituosa e inibidora que neutralize sua ação junto aos seus recreandos. È fundamental sabermos que não devemos em hipótese alguma fazer distinção de alguém, pois todos são iguais e muito importantes para nós. Por isso é preciso ao profissional de recreação saber liderar, mas valorizando o trabalho em equipe e não “eu equipe”, tendo como função de líder “facilitar”, para que o grupo possa interagir e decidir por si.

            Para exercer a função de recreador, o profissional deve desenvolver habilidades que façam com que ele próprio se adapte a varias ocasiões de trabalho, ele deve estabelecer relações interpessoais, afim de que aja uma aproximação, um vínculo entre ele e o publico que ele trabalhe, o publico também deve se interagir entre eles e é dever do recreador fazer com que isso seja possível.

            Enfim, a reflexão sobre o cotidiano nos permite alguns saberes que unidos aos conhecimentos formais (livros, pesquisas, aulas) forjam o profissional de lazer a adquirir todos esses conhecimentos. Disciplina e criatividade são fatores preponderantes: saber ser disciplinado para adaptar-se a tais qualidades requeridas e saber ser criativo para inventar uma maneira única de manifestar-se tais qualidades dentro do seu jeito de ser.

                                                                                                                             

Jefferson / Pedro / Thais